ANALISIS HAKIKAT DAN TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM DALAM KONSEP TARBIYAH, TA’LIM, DAN TA’DIB
DOI:
https://doi.org/10.51476/2bk1p604Kata Kunci:
Pendidikan Islam, Tarbiyah, Ta’lim, Ta’dib, AkhlakAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hakikat dan tujuan pendidikan Islam melalui pengembangan konsep tarbiyah, ta’lim, dan ta’dib sebagai fondasi utama dalam sistem pendidikan Islam. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan tinjauan pustaka (library research) yang bersumber dari buku dan artikel ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa tarbiyah berfokus pada proses pembinaan dan pengembangan potensi manusia secara bertahap, ta’lim menitikberatkan pada proses transfer ilmu pengetahuan, sedangkan ta’dib mengarah pada pembentukan adab, akhlak, dan etika peserta didik. Ketiga konsep ini saling melengkapi dalam membentuk sistem pendidikan yang menyeluruh, mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Lebih lanjut, integrasi tarbiyah, ta’lim, dan ta’dib memiliki implikasi penting terhadap pemahaman dan praktik pendidikan Islam, baik dalam pengembangan potensi peserta didik, pembentukan karakter, maupun dalam kebijakan lembaga pendidikan. Pendidikan Islam tidak hanya berorientasi pada penguasaan ilmu, tetapi juga pada pembentukan kepribadian yang beriman, berilmu, dan berakhlak mulia. Dengan demikian, konsep ini menjadi landasan strategis dalam mewujudkan pendidikan yang seimbang antara ilmu dan amal serta tetap relevan dengan tantangan zaman.
Kata kunci: pendidikan Islam1, tarbiyah2, ta’lim3, ta’dib4, akhlak5.
Referensi
Abdiyantoro, Restu, And Novita Amrullah. 2024. “Pemahaman Guru Pada Konsep Tarbiyah , Ta ’ Lim , Dan Ta ’ Dib Dalam Pembelajaran Untuk Pembentukan Karakter Program Studi Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Negeri ( Iain ).” 2: 11–20.
Albina2, Muhammad Achyar Zein Rambe1* Meyniar, And Afilation. 2024. “Educatum : Jurnal Dunia Pendidikan.” 2(1): 1–15.
Andhin Sabrina Zahra, Shofiatul Widad, Isabella Auralia Salsabila, M. Yunus Abu Bakar. 2024. “Integrasi Tarbiyah , Talim Dan Ta ’ Dib : Pilar Utama Pendidikan Islam.” 1(6): 33–48.
Bulungo, Amilin A. 2023. 4 Hakikat Pendidikan Islam Dalam Konteks Pengembangan Potensi Manusia.
Fahira, Nabila Silva. 2022. “Homesickness Pada Remaja Akibat Kurangnya Dukungan Sosial Dari Orang Tua.” Al-Irsyad 12(2): 161. Doi:10.30829/Al-Irsyad.V12i2.14293.
Fandra, Aditya, And Habib Rambe. 2023. “Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial Peran Pendidikan Islam Dalam Pembentukan Karakter Dan Moral Siswa: Konsep Pendidikan Islam Dalam Membangun Akhlak Mulia.” Doi:10.5281/Zenodo.15769026.
Iksmala, A. 2019. “Metode Pendidikan Islam (Studi Analisis Pemikiran Zakiah Darajat).” Http://Repository.Metrouniv.Ac.Id/Id/Eprint/349/ (April 13, 2026).
Meinura. 2022. “Konsep Pendidikan Islam Dalam Perspektif Ahmad Tafsir.” Jurnal Jendela Pendidikan 2(03).
Muhammad, Andi, Asbar Stai, Al-Gazali Bulukumba, And Agus Setiawan. 2022. “Nilai Aqidah, Ibadah, Syariah Dan Al-Dharuriyat Al-Sittah Sebagai Dasar Normatif Pendidikan Islam.” Doi:10.21092/A.Ajie.V1i1.Xxxx.
Muhammad Yusuf, Laela, Lindi Sestia, And Hasanuddin. 2022. Bacaka Jurnal Pendidikan Agama Islam. Https://Ejournal-Bacaka.Org/Index.Php/Jpai/Index.
Pratama, Mk, A Saepudin - Bandung Conference Series, And Undefined 2022. “Implikasi Pendidikan Dari Qs. Al-Isra Ayat 23 Dan 24 Tentang Birrul Walidain Terhadap Upaya Dalam Membentuk Adab Anak Kepada Orang Tua.” Proceedings.Unisba.Ac.Id. Https://Proceedings.Unisba.Ac.Id/Index.Php/Bcsied/Article/View/4386 (April 12, 2026).
Pulungan, Azizah. 2021. “No Title.”
Shofarina, Khairunnisa, Surahman, Novia, And Wulandari. 2024. “Self-Love Atau Selfish: Relevansi Konsep Tarbiyah Dalam Qs. Al-Isra’ [17]: 24 Dengan Hubungan Anak Dan Orang Tua.” 4(2). Https://Jurnal.Radenfatah.Ac.Id/Index.Php/Jsq.
Siddik, Hasbi 2016. 2016. Hakikat Pendidikan Islam. Http://Ejournal.Stain.Sorong.Ac.Id/Indeks.Php/Al-Riwayah.
Syukri, Ahmad, Andre Nova Frarera, Siti Nurhaliza, Asnil Aidah Ritonga, And Ahmad Darlis. 2023. 91 Jurnal Pendidikan Dan Keislaman Konsep Tarbiyah, Ta’lim Dan Ta’dib Dalam Dunia Pendidikan Islam.
Tarbiyah, Perbandingan Konsep, And Madona Agustin Sari. 2024. “Perbandingan Konsep Tarbiyah, Ta’lim Dan Ta’dib.” 2(1): 14–22.
Wahyudin, W. 2025. “Etika Pendidikan Islami: Akhlak Qur’ani Dan Nabawi.”
Wandira, Ayu. 2021. “No Title.”
Wijayanti, Indri Retno, Syifa Samrotul Fauziah, Zidny Hikmatiar, Syahidin Syahidin, And Muhamad Parhan. 2024. “Harmonisasi Pendidikan Ruh, Akal, Dan Badan Dalam Filsafat Pendidikan Islam: Mencapai Kesempurnaan Peserta Didik.” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah 9(2). Doi:10.25299/Al-Thariqah.2024.Vol9(2).15598.
Yusuf, Sestia, Hasanuddin, And Mawaddah. 2022. Bacaka Jurnal Pendidikan Agama Islam. Https://Ejournal-Bacaka.Org/Index.Php/Jpai/Index.
Zaenab, Leli, Imam Zaruki, Atabiq Luthfi, And Corresponding Author. 2025. “Konsep Tarbiyah, Ta’lim, Dan Ta’dib Dalam Perpektif Al-Qur’an.” Doi:10.55849/Attasyrih.V11i2.385.
Zaenab, Zaruki, Herawaiti, Luthfi, And Marhadimuhayar. 2025. “Konsep Tarbiyah, Ta’lim, Dan Ta’dib Dalam Perpektif Al - Qur’an.” 11(2): 249–62.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Akhmad Faisol, Fina Dwi Novita Sari, Sahrul Gunawan, Muhammad Qoyim, Devy Habibi Muhammad
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
