RELEVANSI LITERASI DIGITAL DALAM PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER ISLAM

Muh Anshori; Abdul Latif

doi:10.51476/n2d1w562

Authors

Muh Anshori Institut Binamadani Indonesia, Tangerang
Abdul Latif Institut Binamadani Indonesia, Tangerang

DOI:

https://doi.org/10.51476/n2d1w562

Keywords:

Literasi Digital, Pendidikan Karakter Islam, Peran Lembaga Pendidikan, Peran Orang Tua

Abstract

Penelitian ini mengupas tentang keterkaitan literasi digital dengan penguatan pendidikan karakter Islam. Tantangan yang muncul dari kemajuan media digital memerlukan kemampuan literasi digital yang baik agar sejalan dengan tujuan pendidikan karakter Islam yang ingin mewujudkan peserta didik yang berbudi pekerti, berakhlak, dan memiliki sikap yang baik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan pendekatan kepustakaan. Sumber data diperoleh dari sumber-sumber literatur, seperti buku, jurnal, web, dan lainnya. Penelitian ini memberikan kesimpulan bahwa penggunaan media digital memiliki relevansi yang kuat terhadap pendidikan karakter anak atau peserta didik. Lembaga-lembaga pendidikan harus berperan untuk membentuk karakter dengan mengarahkan dan memberikan pemahaman kepada peserta didik mengenai etika penggunaan media digital. Guru harus melakukan pengawasan dan mengarahkan peserta didik dalam menggunakan media digital, serta mendorong untuk mencari bahan pelajaran melalui media digital. Bahkan guru dapat memanfaatkan media sosial untuk pembelajaran untuk mendukung penguatan pendidikan karakter pada era digital ini melalui konten-konten dalam aplikasi media sosial. Begitu pula, orang tua memiliki peran penting dalam membangun karakter anak dengan harus lebih memperhatikan anak-anak mereka dalam menggunakan media digital. Dengan demikian, penggunaan media sosial oleh pihak-pihak yang terkait dalam dunia pendidikan dan yang memiliki kompetensi serta kemampuan literasi digital akan memberikan dampak positif terhadap penanaman karakter anak atau peserta didik.

References

Adawiyah, Rabiatul, Peran Literasi Digital dalam Pembelajaran Al-Qur’an Hadits, Pekalongan: Nasya Expanding Management, 2022.

Alfikri dan Jalwis. (2020). “Digital Parenting to Children Using the Internet”, PIJIES: Pedagogik Journal of Islamic Elementary School 3(1): 10.

Allisa, Lutfiana dan Agus Triyono. (2023). “Pengaruh Dakwah Media Sosial Tiktok Terhadap Tigkat Religiusitas Remaja Demak”, Interaksi: Jurnal Ilmu Komunikasi 7(3): 29.

Alvira, Mirza. (2021). “Studi Deskripsi: Perilaku Adiksi HP (Gadget Addiction) Peserta Didik di SMP Negeri 37 Surabaya”, Jurnal Bikotekik: Jurnal Bimbingan Konseling: Teori dan Praktik 5(1): 43.

Ariston, Yummi dan Frahasini. (2018). “Dampak Penggunaan Gadget Bagi Perkembangan Sosial Anak Sekolah Dasar”, JERR: Journal of Educational Review and Research 1(2): 86.

at-Tirmidzi, Muhammad bin Isa bin Suroh, Sunan Tirmidzi, t.tp: Al-Maktabah Al-Ishriyah wa Nashr, 2006.

Aziz, Abdul. (2022). “Strategi Pendidian Karakter di Era Media Sosial”, Tsamratul Fikri 16(1): 70.

az-Zahra, Fatimah, dkk. (2022). “Memaksimalkan Pendidikan Karakter Melalui Penggabungan Sosial Media dengan Praktik dalam Kehidupan Sehari-hari, JPDSH: Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora 2(2): 410.

Baharudin, dkk., ICIESC: Proceedings of The 3rd International Conference on Innovation in Education, Science, and Culture, Medan: EAI Publishing, 2021.

Baso, Budiman, dkk. (2023). “Sosialisasi Pentingnya Peran Orang Tua dalam Pengawasan Penggunaan Media Sosial pada Anak Usia Dini”, JUPEMAS: Jurnal Umum Pengabdian Masyarakat 2(1): 21.

Detikcom, Tim, “Viral ‘Kebaya Merah’, Soal Apa Itu Sebenarnya?”, dalam https://news.detik.com/berita/d-6389581/viral-kebaya-merah-soal-apa-itu-sebenarnya, diakses 5 April 2026.

Dinisari, Mia Chitra, “Lagi Viral, Ini Dampak Positif dan Negatif Permainan Lato-Lato”, dalam https://lifestyle.bisnis.com/read/20230101/236/1613879/lagi-viral-ini-dampak-positif-dan-negatif-permainan-lato-lato, diakses 11 Maret 2026

Fadilah, dkk., Pendidikan Karakter, Bojonegoro: CV. Agrapana Media, 2021.

Fadillah, Ilyas, “Kilas Balik Aksi Bjorka Curi-curi Data, Dijual Demi Cuan!” dalam https://finance.detik.com/berita-ekonomi-bisnis/d-6508922/kilas-balik-aksi-bjorka-curi-curi-data-dijual-demi-cuan, diakses 11 April 2026.

Fakhrudin, M. Zuhri, Revitalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Literasi Digital Abad-21, Universitas Muhammadiyah Sidoarjo, 2019.

Ferlitasari, Reni, dkk. (2020). “Pengaruh Media Sosial Instagram terhadap Perilaku Keagamaan Remaja”, Jurnal Sosio Religio 1(2).

Gunawan, Heri, Pendidikan Islam: Kajian Teoritis dan Pemikiran Tokoh, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2014.

Halimah, Anisaa Nur, dkk. (2020). “Pengaruh Tingkat Sosial-Ekonomi terhadap Parent Awareness dalam Pemanfaatan Media Sosial oleh Anak Desa Kebumen”, Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah 4(1): 42.

Handayani, Ricka dan Ambang Daulay. (2021). “Youtube Sebagai Media Komunikasi dalam Berdakwah di Tengah Pandemi”, HIKMAH: Jurnal Komunikasi Dakwah dan Komunikasi Islam 15(1): 24.

Hasanah, Uswatun, Muhammad Sukri. (2023). “Implementasi Literasi Digital dalam Pendidikan Islam: Tantangan dan Solusi”, Equilibrium: Jurnal Pendidikan 11(2): 181.

Hasiguan, Buyung Solihun. (2018). “Pengaruh Media Sosial terhadap Perilaku Remaja Milenial”, Network Media: Jurnal Network Media 1(1).

Herdiman, Lobes, dkk. (2023). “Peran Orang Tua dalam Pendampingan Etika Pembelajaran dan Penggunaan Gadget pada Anak Usia SD selama Pandemi COVID-19 di Desa Jatipurwo”, JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 6(3): 1617.

Husaini, Adian, Pendidikan Islam: Membentuk Manusia Berkarakter dan Beradab, t.tp: Cakrawala Publishing, 2012.

In’amurrohman, Faiz. (2019). “Kesyubhatan TIK: Sisi Gelap dan Terang Penggunaan TIK pada Literasi Digital Pondok Pesantren”, Medika Teknika: Jurnal Teknik Elektromedis Indonesia 1(1): 26.

Izzah, Ismatul. (2019). “Media Sosial: Antara Peluang dan Ancaman dalam Pembentukan Karakter Anak Didik Ditinjau dari Sudut Pandang Pendidikan Islam”, At-Ta’lim: Jurnal Pendidikan 5(1): 17.

Madyan dan Ahmad Baidawi. (2021). “Pengaruh Media Sosial Terhadap Pendidikan Karakter Anak di Masa Pandemi Coronavirus Disease 19”, Metta: Jurnal Ilmu Multidisiplin 1(3): 130.

Mardiana, Reza. (2020). “Daya Tarik Dakwah Digital Sebagai Media Dakwah Untuk Generasi Milenial”, Komunida: Media Komunikasi dan Dakwah 10(2): 148.

Marzuki, Pendidikan Karakter Islam, Jakarta: Amzah, 2015.

Muhlis, dkk. (2018). “Fenomena Facebook Sebagai Media Komunikasi Baru”, Jurnal Diskursus Islam 6(1): 21.

Mukhlisin. (2022). “Manajemen Sekolah dalam Menerapkan Pembelajaran Berbasis Literasi Digital”, Tadris: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 1(1): 79.

Murni, dkk., Manajemen Pendidikan Rasulullah, Pidie: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini, 2022.

Mustoip, Sofyan, dkk., Implementasi Pendidikan Karakter, Surabaya: CV. Jakad Publishing, 2018.

Nasrulloh, Rusli, Teori dan Riset Media Siber (Cybermedia), Jakarta: Kencana, 2016.

Nugraha, Rian, “Viral Ibu-Ibu Joget di Masjid Al-Jabbar, Ridwan Kamil: Itu Tempat Ibadah”, dalam https://www.jabarnews.com/daerah/viral-ibu-ibu-joget-di-masjid-al-jabbar-ridwan-kamil-itu-tempat-ibadah/ diakses pada 17 Maret 2026.

Pertiwi, Dini Hari, dkk, Literasi TIK dan Media Pembelajaran, Sukoharjo: Pradina Pustaka, 2022.

Philips, Gerardette, dkk., Young Muslim Voices: Esai Insprirasi dari A Young Muslim’s Guide to The Modern World Seyyed Hossein Nasr, Bandung: Prodi S2 Studi Agama-Agama UIN Sunan Gunung Djati Bandung dan Program Integritas Terbuka RSCJ Indonesia, 2022.

Rahayu, dkk., Perempuan dan Literasi Digital: Antara Problem, Hambatan, dan Arah Pemberdayaan, Sleman: Gajah Mada University Press, 2021.

Rahman, Abdul dan Nurhadi, Konsep Pendidikan Akhlak, Moral, dan Karakter dalam Islam, t.tp: Guepedia, 2020.

Rahmat, Azwar, dkk., Konsep Dasar Ilmu Pendidikan Islam, Tasikmalaya: Edu Publisher, 2021.

Riskinaswara, Leski, “5.829 Hoaks Seputar Covid-19 Beredar di Media Sosial, Simak Rinciannya”, dalam https://aptika.kominfo.go.id/2022/04/5-829-hoaks-seputar-covid-19-beredar-di-media-sosial-simak-rinciannya/, diakses pada 2 April 2026.

Rusnali, A. Nur Aisyah. (2020). “Media Sosial dan Dekadensi Moral Generasi Muda”, Connected: Jurnal Ilmu Komunikasi 1(1).

Saadhah, Nayla Alfi, Pengaruh Intensitas Penggunaan Media Sosial Facebook terhadap Akhlak Siswa di MTS PSM Sugihwara Kecamatan Loceret Kabupaten Nganjuk, Kediri: Institut Agama Islam Negeri Kediri, 2021.

Safitri, Aizun Riski, dkk. (2021). “Peran Pendidikan Karakter dalam Penggunaan Media Sosial Bagi Remaja”, ORIEN: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa 1(2): 147.

Safrudin dan Zulfani Sesmiarni. (2023). “Islamic Education Teacher Proffesionals in Improving Literacy in The Digital Age”, JKIP: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan 3(1): 51.

Salazar, Leslie Ramos, Handbook of Research on Cyberbulling and Online Harassment in The Workplace, Texas: IGI Global, 2020.

Sani, Ridwan Abdullah dan Muhammad Kadri, Pendidikan Karakter: Mengembangkan Karakter Anak yang Islami, Jakarta: Bumi Aksara, 2016.

Sanusi, Uci, dkk, Ilmu Pendidikan Islam, Sleman: Deepublish, 2018.

Saputra, M. Indra, M. Chandra Syahputra. (2021). “Penanaman Paham Literasi Digital dalam Pembelajaran Pendidikan Islam”, Al-Tadzkiyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam 12(2): 360.

Sepiyah, Konsep Pendidikan dan Pembentukan Karakter dalam Islam, t.tp: Guepedia, 2021.

Soebagio, Editha. (2020). “Kebenaran dalam Media Digital”, Studia Philosopicha Et Theologicha 20(2): 127-141.

Stellarosa, Yolanda, dkk. (2022). “Pemanfaatan Akun Instagram @hanan_attaki Sebagai Media Dakwah”, Communications 4(2): 139.

Subakti, Hani, Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Bandung: Media Sains Indonesia, 2022.

Suherdi, Devri, Peran Literasi Digital di Masa Pandemik, t.tp: Cattelya Darmaya Fortuna, 2021.

Sulianta, Feri, Literasi Digital, Riset, Perkembangannya dan Perspektif Sosial Studies, t.tp: t.p, 2020.

Tantri, Kikan Sadiyus, dkk. (2023). “Pendidikan Karakter di Era Digital: Mengajarkan Etika dan Tanggung Jawab dalam Penggunaan Sosial Media, Anwarul: Jurnal Pendidikan dan Dakwah 3(4): 674.

Thadi, Robeet, Mukhlizar. (2022). “Literasi Dakwah di Era Post Ruth”, JOISCOM: Journal of Islamic Communication 2(1): 36.

Utomo, Teguh Prasetyo. (2020). “Literasi Informasi di Era Digital dalam Perspektif Ajaran Islam”, Buletin Perpustakaan Universitas Islam Indonesia 3(1): 64.

Wael, Abdi, dkk. (2021). “Representasi Pendidikan Karakter dalam Dakwah Islam di Media Sosial”, AOEJ: Academy of Education Journal 12(1): 99.

Waruwu, Metasari, dkk. (2023). “Adolescent Sexual Behavior ata SMK Negeri Nias”, MPPKI: Media Publikasi Promosi Kesehatan Indonesia 6(3).

Wahyudi, Tian. (2021). “Penguatan Literasi Digital Generasi Muda Muslim dalam Mendalami Konsep Ulul Albab”, Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian dan Kajian Sosial Keagamaan 18(2): 78-161.

Wardhani, Aisyah Jelita, dkk. (2022). “Penguatan Pendidikan Karakter di Era Revolusi Industri 4.0 Melalui Konten Media Sosial”, DIDAKTIS 7: Proseding Seminar Nasional Pendidikan Dasar 2022 7(1): 1088.

Wardhani, Vinna, “Viral 'Kamu Nanya', Alif Dilan Cepmek Ternyata Bikin Konten di Gang Sempit”, dalam https://www.merdeka.com/jatim/jadi-meme-viral-kamu-nanya-kegigihan-alif-dilan-cepmek-buat-konten-banjir-pujian.html, diakses 10 April 2026.

Zubairi, Pendidikan Karakter Peserta Didik dalam Pendidikan Agama Islam, Indramayu: CV. Adanu Abimata, 2022.